佳彥並不是我從小帶大的學生，而面對這位青春期的國三學生最大的挑戰是如何讓他願意改善自身的問題。
其中最大的問題就是學生覺得自己很認真在練習但我卻告知他這不是練習。
任何事物最困難的就是如何保持穩定有效率的練習，而且是長年累月的！！
佳彥認為的練習在我標準裡就只是拿琴起來做手指運動而已，並沒有去改善或解決任問題，
這也是他為什麼之前有好一大段時間無法進步。
“練習”這件事一直是非常磨練心性，更何況去要求一位青春期的國中生去改變長年累月來的練習壞毛病。
爭執，磨合的過程一直不斷發生，但是最後他還是願意去改變挑戰自己，也恭喜他更上一層樓了！！
